Դիպլոմային Личностно-психологические особенности
Բովանդակություն
Введение
Глава 1 Теоретические подходы к изучению профессионального и личностного самоопределения в старшем школьном возрасте
1.1 Представления старшеклассников о будущей профессии
1.2 Особенности формировании ценностных ориентаций старшеклассников
1.3 Психологические особенности профессионального самоопределения
1.4 Роль самосознания в процессе профессионального самоопределения
1.5 Мотивационные основы профессионального самоопределения старшеклассников
1.6 Выводы по теоретическому исследованию
Глава 2. Эмпирическое исследование личностных особенностей старшеклассников, осуществивших и не осуществивших выбор будущей профессии
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Интерпретация результатов исследования
Заключение
Հատված
Այս աշխատանքի հատվածը անհասանելի է։
Գրականության ցանկ
1.Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. М., 2001.-376с.
2.Андерсонс, Г. В. Индивидуализация профильного обучения школьников [Текст] / Г. В. АндерсонсГуманизация образования. – 2007. — № 3. – С. 94-99.
3.Андерсонс, Г. В. Концептуальное обоснование содержания педагогической поддержки старшеклассников в выборе будущей профессии [Текст] / Г. В. Андерсонс // Человек и общество: на рубеже тысячелетий: Международный сборник научных трудов/ Под общей ред. проф. О.И.Кирикова. – Выпуск 37. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – 0,3 п.л.
4.Андерсонс, Г. В. Особенности педагогической поддержки в профильной школе [Текст] / Г. В. Андерсонс // Фундаментальные и прикладные исследования в системе образования: Материалы 3-й Международной научно-практической конференции. Ч.4 / Отв. ред. Н.Н.Болдырев. – Тамбов: Першина, 2005. – 0,22 п.л.
5.Андерсонс, Г. В. Проблема профессионального самоопределения учащихся старших классов профильной школы [Текст] / Г. В. Андерсонс // Проблема современного образования в школе и вузе: Сборник материалов международной конференции.- Ульяновск: УлГПУ, 2004, 0,22 п.л.
6. Андерсонс, Г. В. Специфика профильного обучения в российской школе [Текст] / Г. В. Андерсонс // Человек и общество: на рубеже тысячелетий: Международный сборник научных трудов/ Под общей ред. проф. О.И.Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2005. – 0,28 п.л.
7. Андреева Г.М.; Социальная психология. М.,2004 – 395с.
8.Асмолов А. Г. Психология личности. — М., 1990. —С. 8—25,132—173.
9. Байтингер О. Е. Психологические детерминанты переживания будущего как проблемы в юношеском возрасте: Дис … канд. психол. наук / О. Е. Байтингер. СПб., 2006.-117с.
10. Беседина И., Федотова Н. Технология профориентационной работы в профессионально-технических учебных заведениях. Саратов, 2004 – 372с..
11.Битянова М.Р. Социальная психология.: наука, практика и образ мыслей. Уч. Пос. /М.: Изд-во Эксмо-Пресс, 2004 – 576с.
12.Вайзер ГЛ. Смысл жизни и двойной кризис в жиз ни человека // Психол. журн. 1998. № 5. С. 3-14.
13.Винтин И. А. Особенности социального самоопределения старшеклассников / И. А. Винтин // Социс. 2004. № 2.С.9
14.Групповая профессиональная консультация (метод.рекомендации для специалистов службы занятости). Ижевск, 1995. С. 3-10.
15.Демин А., Попова И. Способы адаптации безработных в трудной жизненной ситуации // Социс. 2000. № 5. С. 35-47.
16.Женская психология / Сост. Н. А. Литвинцева. М., 2004.-358с.
17.Золотарева В. М., Фаст И. В. Методические рекомендации профессионального обучения женщин / Комитет по труду и занятости населения Волгогр. обл. Волгоград, 2006.- 264с.
…
